El conectivismo
ha sido considerado por la doctrina especializada como una teoría de
aprendizaje para la educación en la era digital (Siemens, 2004). Los programas de
educación y de capacitación profesional dados la universalidad del conocimiento
y diversidad de opiniones existentes en la web (i.e. red informática mundial), demanda
habilidades tecnológicas para su comprensión.
Para el desarrollo de las apuntadas
habilidades, que son válidas tanto para el educador –en su mayoría migrante tecnológico–
como para el estudiante –aun nativo tecnológico–y considerando que su experimentación
se verifica en el lugar de trabajo, o espacios distintos a las tradicionales aulas
de clases, es fundamental el uso tecnología, para lo cual se requiere de
conectividad.
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